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	<title>Elena Benocci Neuropsychologue</title>
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		<title>TDAH et addictions : pourquoi le risque est-il plus élevé ?</title>
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		<pubDate>Wed, 02 Sep 2026 15:32:58 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Quand on parle du TDAH, on pense d&#8217;abord aux difficultés d&#8217;attention, à l&#8217;impulsivité, à l&#8217;agitation. On pense un peu moins souvent aux addictions. Et pourtant, les deux reviennent assez régulièrement ensemble dans les études. Les personnes avec un TDAH présentent un risque plus élevé de développer un trouble lié à l&#8217;usage de substances : tabac, [&#8230;]]]></description>
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<p class="wp-block-paragraph">Quand on parle du TDAH, on pense d&rsquo;abord aux difficultés d&rsquo;attention, à l&rsquo;impulsivité, à l&rsquo;agitation. On pense un peu moins souvent aux addictions. Et pourtant, les deux reviennent assez régulièrement ensemble dans les études.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Les personnes avec un TDAH présentent un risque plus élevé de développer un trouble lié à l&rsquo;usage de substances : tabac, alcool, cannabis, ou d&rsquo;autres drogues. Des études qui ont suivi des enfants avec un TDAH jusqu&rsquo;à l&rsquo;adolescence ou à l&rsquo;âge adulte retrouvent notamment davantage de troubles liés à la nicotine, à l&rsquo;alcool et à différentes substances (Lee et al., 2011).</p>



<p class="wp-block-paragraph">Ça ne veut évidemment pas dire qu&rsquo;avoir un TDAH mène droit à l&rsquo;addiction. Heureusement, le diagnostic ne vient pas avec un abonnement automatique à toutes les conduites à risque. C&rsquo;est plutôt un facteur de risque parmi d&rsquo;autres.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Alors pourquoi ce lien ? Il n&rsquo;y a probablement pas une seule explication.</p>



<p class="wp-block-paragraph">L&rsquo;impulsivité peut d&rsquo;abord jouer un rôle. Quand il est plus difficile de freiner une action ou de prendre le temps d&rsquo;en peser les conséquences, certaines consommations démarrent plus facilement, et sont plus difficiles à arrêter une fois lancées. La recherche de stimulation entre aussi en jeu : le TDAH est associé à des différences dans la façon dont on réagit à la récompense, à l&rsquo;attente ou à l&rsquo;ennui. Une activité ou une substance qui procure vite une sensation forte devient donc particulièrement attirante.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Mais il n&rsquo;est pas seulement question de chercher quelque chose d&rsquo;agréable. Certaines personnes utilisent aussi une substance pour gérer quelque chose de désagréable : calmer une agitation intérieure, faciliter l&rsquo;endormissement, se détendre après une journée difficile, se sentir plus à l&rsquo;aise socialement, ou simplement faire taire un peu le flot des pensées.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Évidemment, le fait qu&rsquo;une consommation remplisse momentanément une fonction ne veut pas dire qu&rsquo;elle constitue une bonne stratégie sur la durée. Le cerveau peut être redoutablement convaincant quand il trouve quelque chose qui marche tout de suite, même si la facture arrive plus tard.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Les difficultés de régulation émotionnelle jouent aussi leur rôle. Quand une émotion est particulièrement intense ou difficile à faire redescendre, les comportements qui apportent un soulagement rapide deviennent plus tentants. Et il y a tout ce qui accompagne parfois le TDAH : anxiété, dépression, difficultés sociales ou certains troubles du comportement, qui influencent eux aussi le risque de consommation problématique. Autrement dit, il est souvent difficile d&rsquo;expliquer une addiction par le seul TDAH (van Emmerik van Oortmerssen et al., 2014).</p>



<p class="wp-block-paragraph">Le lien fonctionne aussi dans l&rsquo;autre sens sur le plan clinique. Chez les personnes prises en charge pour un trouble lié à l&rsquo;usage de substances, le TDAH est nettement plus fréquent que dans la population générale. C&rsquo;est pour cette raison que les recommandations actuelles insistent sur l&rsquo;intérêt de repérer le TDAH chez les personnes qui présentent une addiction, et inversement de rester attentif aux consommations lorsqu&rsquo;on accompagne une personne avec un TDAH (Young et al., 2023).</p>



<p class="wp-block-paragraph">Et les addictions sans substance, dans tout ça ? On parle aussi de liens entre le TDAH et certains comportements comme les jeux d&rsquo;argent ou l&rsquo;usage problématique des jeux vidéo et d&rsquo;Internet. Là, il faut avancer un peu plus prudemment.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Toutes les utilisations intensives d&rsquo;Internet ou des réseaux sociaux ne sont pas une addiction, et les définitions utilisées dans la littérature ne se recoupent pas toujours. Pour les jeux d&rsquo;argent, on dispose d&rsquo;un cadre diagnostique bien établi. Pour d&rsquo;autres comportements numériques, la recherche continue à préciser où se situe la frontière entre un usage important, un usage problématique et un véritable trouble addictif.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Donc oui, TDAH et addictions sont liés. Mais ce lien ne signifie ni que toutes les personnes avec un TDAH auront des problèmes de consommation, ni que toute addiction cache forcément un TDAH. Il signifie surtout qu&rsquo;il existe une vulnérabilité supplémentaire à prendre en compte.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Et comprendre cette vulnérabilité permet aussi de sortir d&rsquo;une lecture réduite au manque de volonté. Une addiction est rarement aussi simple que « il suffit d&rsquo;arrêter ». Dans le TDAH comme ailleurs, les comportements ont souvent une fonction, même quand cette fonction finit par poser bien plus de problèmes qu&rsquo;elle n&rsquo;en résout.</p>



<h3 class="wp-block-heading"><strong>Sources</strong></h3>



<p class="wp-block-paragraph">Lee, S. S., Humphreys, K. L., Flory, K., Liu, R., &amp; Glass, K. (2011). Prospective association of childhood attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and substance use and abuse/dependence: A meta analytic review. Clinical Psychology Review, 31(3), 328–341.</p>



<p class="wp-block-paragraph">van Emmerik van Oortmerssen, K., Konstenius, M., &amp; Schoevers, R. A. (2014). ADHD and addiction. In G. Dom &amp; F. Moggi (Eds.), Co occurring addictive and psychiatric disorders: A practice based handbook from a European perspective (pp. 179–191). Springer.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Young, S., Abbasian, C., Al Attar, Z., Branney, P., Colley, B., Cortese, S., Cubbin, S., Deeley, Q., Gudjonsson, G. H., Hill, P., Hollingdale, J., Jenden, S., Johnson, J., Judge, D., Lewis, A., Mason, P., Mukherjee, R., Nutt, D., Roberts, J., Robinson, F., &#8230; Cocallis, K. (2023). Identification and treatment of individuals with attention deficit/hyperactivity disorder and substance use disorder: An expert consensus statement. World Journal of Psychiatry, 13(3), 84–112.</p>



<pre class="wp-block-code"><code></code></pre><blockquote class="instagram-media" data-instgrm-captioned data-instgrm-permalink="https://www.instagram.com/reel/Db3ZCxQMqHH/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" data-instgrm-version="14" style=" background:#FFF; border:0; border-radius:3px; box-shadow:0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width:540px; min-width:326px; padding:0; width:99.375%; width:-webkit-calc(100% - 2px); width:calc(100% - 2px);"><div style="padding:16px;"> <a href="https://www.instagram.com/reel/Db3ZCxQMqHH/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" style=" background:#FFFFFF; line-height:0; padding:0 0; text-align:center; text-decoration:none; width:100%;" target="_blank" rel="noopener"> <div style=" display: flex; flex-direction: row; align-items: center;"> <div style="background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 40px; margin-right: 14px; width: 40px;"></div> <div style="display: flex; flex-direction: column; 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margin-bottom:0; margin-top:8px; overflow:hidden; padding:8px 0 7px; text-align:center; text-overflow:ellipsis; white-space:nowrap;"><a href="https://www.instagram.com/reel/Db3ZCxQMqHH/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" style=" color:#c9c8cd; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:normal; line-height:17px; text-decoration:none;" target="_blank" rel="noopener">Une publication partagée par Elena Neuropsycho (@elena_neuropsycho)</a></p></div></blockquote>
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		<title>TDAH : moins fréquent chez les filles&#8230; ou simplement moins repéré ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Aug 2026 17:55:56 +0000</pubDate>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p class="wp-block-paragraph">Quand on pense au TDAH, l&rsquo;image qui vient encore assez spontanément, c&rsquo;est celle du petit garçon qui n&rsquo;arrête pas de bouger, coupe la parole et se fait rappeler à l&rsquo;ordre trois fois par cours. Et si on ne regardait que les diagnostics posés pendant l&rsquo;enfance, on pourrait croire que le TDAH est presque une affaire de garçons. Sauf qu&rsquo;à l&rsquo;âge adulte, cet écart entre hommes et femmes fond comme neige au soleil.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Alors, que se passe-t-il entre les deux ? Le TDAH ne s&rsquo;évapore pas mystérieusement chez les garçons à 18 ans, et il ne surgit pas de nulle part chez les femmes non plus.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Une bonne partie de l&rsquo;explication tient à la façon dont les difficultés se manifestent, et surtout à ce qui va réellement attirer l&rsquo;attention de l&rsquo;entourage. Chez certains enfants, tout est très visible : ils bougent, parlent fort, interrompent, n&rsquo;attendent jamais leur tour, perturbent la classe. Ce genre de comportement pousse vite les parents ou les enseignants à se poser des questions. Chez d&rsquo;autres, c&rsquo;est beaucoup plus discret : rêvasser, décrocher en pleine conversation, perdre ses affaires, procrastiner, oublier ce qu&rsquo;on devait faire, ou tout simplement s&rsquo;épuiser à rester organisé.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Un enfant qui ne dérange personne passe forcément plus facilement sous les radars. Être dans la lune attire moins l&rsquo;œil que de se lever cinq fois pendant le cours. Les recherches vont d&rsquo;ailleurs dans ce sens : les filles avec un TDAH présentent en moyenne plus de symptômes inattentifs, et moins de comportements hyperactifs ou impulsifs visibles, que les garçons. Ce qui ne veut pas dire que toutes les filles sont dans la lune et que tous les garçons grimpent aux rideaux : ce sont des tendances de groupe, pas des règles individuelles.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Il y a aussi toute la question des stratégies de compensation. Certaines personnes développent très tôt un arsenal de petites tactiques pour tenir la route malgré leurs difficultés : tout noter, tout vérifier deux fois, travailler deux fois plus longtemps que les autres, anticiper en permanence, s&rsquo;accrocher à des routines bien huilées. De l&rsquo;extérieur, on dirait que tout roule. Mais rendre ses difficultés invisibles ne les fait pas disparaître, ça les rend surtout plus chères à compenser. Le système tourne, mais il faut mettre le carburant en continu pour le faire tenir.</p>



<p class="wp-block-paragraph">C&rsquo;est aussi pour ça que certaines femmes commencent à se poser la question d&rsquo;un TDAH assez tard, parfois seulement quand les exigences montent d&rsquo;un cran : les études supérieures, le travail, un foyer à gérer, ou simplement un moment de vie où les vieilles ficelles ne suffisent plus. Ça ne veut pas dire pour autant que le moindre oubli ou la moindre distraction équivaut à un TDAH, sinon, égarer ses clés deux fois par semaine deviendrait un critère diagnostique, et on n&rsquo;en est heureusement pas là. Un vrai diagnostic demande de regarder l&rsquo;ensemble du tableau : l&rsquo;histoire de la personne, la présence des difficultés depuis l&rsquo;enfance, et leur impact dans plusieurs sphères de la vie.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Ce qui nous ramène à un point important sur les chiffres : le nombre de diagnostics n&rsquo;est pas une photographie fidèle du nombre de personnes réellement concernées. Chez l&rsquo;adulte, les études en population générale retrouvent d&rsquo;ailleurs des fréquences bien plus proches entre hommes et femmes que ce qu&rsquo;on observe dans les diagnostics d&rsquo;enfance.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Donc non, le TDAH n&rsquo;est pas simplement « un truc de garçons ». Ce n&rsquo;est pas ce que montrent les données actuelles. La vraie question, c&rsquo;est plutôt de comprendre pourquoi certaines formes de TDAH sont repérées tôt, quand d&rsquo;autres restent invisibles beaucoup plus longtemps.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Et c&rsquo;est là qu&rsquo;il faut se méfier d&rsquo;une confusion toute simple : être moins diagnostiqué ne veut pas dire être moins concerné.</p>



<h3 class="wp-block-heading">Sources</h3>



<p class="wp-block-paragraph">Faraone, S. V., Banaschewski, T., Coghill, D., Zheng, Y., Biederman, J., Bellgrove, M. A., &#8230; &amp; Wang, Y. (2021). The world federation of ADHD international consensus statement: 208 evidence-based conclusions about the disorder.&nbsp;<em>Neuroscience &amp; biobehavioral reviews</em>,&nbsp;<em>128</em>, 789-818.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Song, P., Zha, M., Yang, Q., Zhang, Y., Li, X., &amp; Rudan, I. (2021). The prevalence of adult attention-deficit hyperactivity disorder: A global systematic review and meta-analysis.&nbsp;<em>Journal of global health</em>,&nbsp;<em>11</em>, 04009.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Young, S., Adamo, N., Ásgeirsdóttir, B. B., Branney, P., Beckett, M., Colley, W., &#8230; &amp; Woodhouse, E. (2020). Females with ADHD: An expert consensus statement taking a lifespan approach providing guidance for the identification and treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder in girls and women.&nbsp;<em>BMC psychiatry</em>,&nbsp;<em>20</em>(1), 404.</p>



<p class="wp-block-paragraph"></p>



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margin-bottom:0; margin-top:8px; overflow:hidden; padding:8px 0 7px; text-align:center; text-overflow:ellipsis; white-space:nowrap;"><a href="https://www.instagram.com/reel/Dbz-g-zM1gs/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" style=" color:#c9c8cd; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:normal; line-height:17px; text-decoration:none;" target="_blank" rel="noopener">Une publication partagée par Elena Neuropsycho (@elena_neuropsycho)</a></p></div></blockquote>
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